Statut Szkoły - spis treści

Spis treści:

1. Rozdział:  Postanowienia ogólne
2. Rozdział:  Informacje ogólne
3. Rozdział: Organizacja szkoły
4. Rozdział: Organy szkoły
5. Rozdział: Cele i zadania szkoły
6. Rozdział: Zasady przyjmowania i skreślania słuchaczy
7. Rozdział: Organizacja roku szkolnego
8. Rozdział: Wewnątrzszkolny system oceniania
9. Rozdział: Obowiązki słuchaczy
10. Rozdział: Prawa słuchaczy
11. Rozdział: Nagrody i kary
12. Rozdział: Prawa i obowiązki pracownika szkoły
13. Rozdział: Likwidacja szkoły
14. Rozdział: Przepisy końcowe

Statut Szkoły - rozdział 1.

ROZDZIAŁ I

Postanowienia ogólne

§1

1. Policealna Szkoła „Novum” jest szkołą ponadgimnazjalną w której nauka kończy się wydaniem świadectwa ukończenia szkoły policealnej.
   
   
2. Absolwent Szkoły może złożyć egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe i otrzymać dyplom kwalifikacji zawodowych technika.
   
   
3. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe odbywają się zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
   (Dz. U. 2007 r. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.).
   
   
4. Szkoła nosi nazwę: Policealna Szkoła NOVUM”. W dalszym ciągu będzie nazywana: Szkołą.
   
   
5. Szkoła posiada swą siedzibę przy ulicy Mickiewicza 29 w Katowicach.
   
   
6. Policealna Szkoła „NOVUM” jest w rozumieniu prawa oświatowego szkołą dla dorosłych.

§2

1. Organem Prowadzącym Szkołę jest: Adam Fałda i Krzysztof Graca.
   
   
2. Adresy Organu Prowadzącego:
   - Adam Fałda 40-873 Katowice, ul. Tysiąclecia 19/213
   - Krzysztof Graca 40-004 Katowice, Al. Korfantego 30/29
   
   
3. Nadzór pedagogiczny nad Policealną Szkołą „NOVUM” sprawuje Śląski Kurator Oświaty w Katowicach.

Statut Szkoły - rozdział 2.

ROZDZIAŁ II

Informacje Ogólne
 
§3

1. Szkoła prowadzi kierunki kształcenia w zawodach:
   - technik informatyk,
   - technik usług kosmetycznych.
   
   
2. Szkoła może wprowadzić nowe kierunki kształcenia.

§4

1. Nauka w Szkole jest płatna.
   
   
2. Czesne oraz inne opłaty w Szkole ustanawia Organ Prowadzący Szkołę.
   
   
3. Warunki płatności, ich terminy i sposoby wnoszenia opłat ustanawia Organ Prowadzący Szkołę.
   
   
4. Warunki płatności reguluje Regulamin Opłat w Policealnej Szkole „Novum”.

§5

1. Szkoła może wprowadzić przy przyjęciu obowiązek egzaminu wstępnego, konkursu świadectw lub rozmowy kwalifikacyjnej.
   
   
2. W przypadku wprowadzenia obowiązku egzaminu wstępnego, będzie on przebiegał zgodnie z oddzielnym regulaminem.
   
   
3. 3.Cykl nauki w Szkole trwa dwa lata i podzielony jest na cztery semestry.
   
   
4. 4.Czas trwania nauki może zmienić się w przypadku realizacji nowych kierunków i nowych programów nauczania.

§6

1. Organizację zajęć opracowuje Dyrektor Szkoły.
   
   
2. Podstawową jednostką dydaktyczną jest godzina lekcyjna.
   
   
3. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
   
   
4. Zajęcia dydaktyczne mogą odbywać się w formie wykładów, ćwiczeń i laboratoriów.
   
   
5. Szkoła może prowadzić też dodatkowe zajęcia dydaktyczne poza planem i programem nauczania.
   
   
6. Szkoła realizuje programy nauczania uwzględniające podstawy programowe kształcenia w danym zawodzie.
   
   
7. Szkoła realizuje zajęcia edukacyjne w cyklu nie krótszym oraz w wymiarze nie niższym, niż łączny wymiar obowiązkowych zajęć edukacyjnych określony w ramowym planie nauczania publicznej szkoły policealnej dla dorosłych kształcącej w danej formie.
   
   
8. Szkoła stosuje zasady klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów ustalone dla szkół publicznych, z wyjątkiem egzaminów wstępnych.
   
   
9. Szkoła prowadzi dokumentację przebiegu nauczania ustaloną dla szkół publicznych.
   
   
10. Szkoła kształci w zawodach ustalonych w klasyfikacji szkolnictwa zawodowego, określonej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
    
    
11. Szkoła zatrudnia nauczycieli obowiązkowych zajęć edukacyjnych posiadających kwalifikacje określone dla nauczycieli szkół publicznych oraz osoby niebędące nauczycielami, na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

§7

Szkoła posiada uprawnienia szkoły publicznej.

§8

1. Podstawowym źródłem finansowania działalności Szkoły jest czesne wnoszone jako płata za pobieranie nauki przez słuchaczy.
   
   
2. Dodatkowo źródłem finansowania Szkoły mogą być: dotacje spółek, przedsiębiorstw i firm, dotacje budżetu państwa i gminy, wpływy z działalności Szkoły, darowizny od instytucji i osób fizycznych.

Statut Szkoły - rozdział 3.

ROZDZIAŁ III

Organizacja Szkoły.

§9

1. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest grupa złożona z słuchaczy, którzy w trakcie semestru realizują ten sam program nauczania.
   
   
2. Nauką w Szkole kieruje Dyrektor Szkoły.
   
   
3. Dyrektora Szkoły powołuje i odwołuje Organ Prowadzący Szkołę.
   
   
4. W Szkole może być utworzone stanowisko lub stanowiska wicedyrektorów.
   
   
5. Stanowisko Wicedyrektora Szkoły zostaje powierzone przez Dyrektora Szkoły nauczycielowi po zasięgnięciu opinii Organu Prowadzącego Szkołę.

§10

Szkoła powierza obowiązki  pracownikom dydaktycznym, na stanowiskach wykładowców i nauczycieli z wykształceniem zgodnym z powierzonymi obowiązkami dydaktycznymi.

§11

1. Organ Prowadzący Szkołę posiada inicjatywę uchwałodawczą oraz wykonawczą.
   
   
2. Decyzje Organu Prowadzącego mają charakter ostateczny.
   
   
3. Obsługę administracyjną i finansowo-księgową Szkoły zapewnia i prowadzi Organ Prowadzący Szkołę.

Statut Szkoły - rozdział 4.

 ROZDZIAŁ IV

Organy Szkoły

§12

1. Organami Szkoły są:
   
   1) Dyrektor Szkoły,
   2) Rada Pedagogiczna,
   3) Samorząd.
   
   
2. Bezpośredni nadzór pedagogiczny nad Szkołą prowadzi Dyrektor Szkoły.
   
   
3. Do kompetencji Dyrektora Szkoły należy w szczególności:
   
   1) kierowanie działalnością dydaktyczno-wychowawczą Szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz,
   2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad działalnością Szkoły,
   3) prowadzenie zajęć dydaktycznych,
   4) przyjmowanie słuchaczy do Szkoły,
   5) sprawowanie opieki nad słuchaczami oraz stwarzanie im warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego,
   6) opracowywanie dokumentów programowo-organizacyjnych Szkoły,
   7) w drodze decyzji, skreślanie słuchaczy z listy słuchaczy Szkoły.
   
   
4. W Szkole działa Rada Pedagogiczna w skład, której wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole.
   
   
5. Posiedzeniom Rady Pedagogicznej przewodniczy Dyrektor Szkoły.
   
   
6. Szczegółowe zasady pracy Rady Pedagogicznej określa przyjęty przez nią regulamin Rady Pedagogicznej.
   
   
7. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należą w szczególności:
   
   1) zatwierdzanie planów pracy Szkoły,
   2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji słuchaczy,
   3) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.
   
   
8. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej Szkoły jest Dyrektor Szkoły.
   
   
9. W Szkole może działać Samorząd Słuchaczy, który tworzą wszyscy Słuchacze Szkoły.
   
   
10. Samorząd Słuchaczy może przedstawiać innym Organom Szkoły wnioskiopinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących respektowania praw Słuchacza.
11. Szczegółowe zasady działalności samorządowej określa regulamin Samorządu Słuchaczy.
    
    
12. Regulamin Samorządu Słuchaczy nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
    
    
13. Ewentualne spory wynikłe między Organami Szkoły rozstrzyga Dyrektor Szkoły, którego decyzja jest ostateczna, zaś między Dyrektorem Szkoły, a Organami Szkoły, Organ Prowadzący Szkołę, którego decyzje są ostateczne.
    
    
14. Wszystkie Organy Szkoły mają możliwość działania w zakresie określonym ustawami i regulaminami.
    
    
15. Organ Prowadzący Szkołę może zawiesić decyzje Organów Szkoły jeżeli są one niezgodne z przepisami prawa lub interesem Organu Prowadzącego Szkołę.

Statut Szkoły - rozdział 5.

ROZDZIAŁ V

Cele i zadania Szkoły.

§13

1. Szkoła realizuje cele i zadania oświatowe określone w Ustawie o Systemie Oś. z dnia 7 września 1991 roku wraz z późniejszymi zmianami oraz w przepisach wydanych na jej podstawie.
   
   
2. Szkoła daje możliwości świadomego wyboru danego kierunku kształcenia i zawodu.
   
   
3. Celem Szkoły jest wykształcenie wysokiej klasy fachowców o dużych umiejętnościach praktycznych ukierunkowanych na potrzeby rynku pracy.

§14

1. Szkoła w miarę swych możliwości zapewnienia słuchaczom bezpośredni kontakt z realnymi problemami występującymi na rynku pracy.
   
   
2. Szkoła stara się w ramach procesu dydaktycznego włączyć swych słuchaczy do komercyjnych prac prowadzonych przez firmy regionu.

§15

Szkoła daje możliwości zdobycia świadectwa ukończenia szkoły policealnej i otrzymania tytułu technik.

Statut Szkoły - rozdział 6.

ROZDZIAŁ VI

Zasady przyjmowania i skreślania słuchaczy

1. Kandydaci do Szkoły winni legitymować się świadectwem ukończenia szkoły średniej oraz zaświadczeniem lekarskim o braku przeciwwskazań zdrowotnych do pobierania nauki w danym zawodzie.
   
   
2. Szkoła przeprowadza rekrutację słuchaczy na semestr pierwszy w terminach ustalonych przez Dyrektora w porozumieniu z Organem Prowadzącym, w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
   
   
3. Liczbę słuchaczy przyjmowanych na semestr pierwszy określa Organ Prowadzący.
   
   
4. Kandydaci na semestr pierwszy składają w okresie rekrutacji wniosek o przyjęcie do Szkoły, świadectwo ukończenia szkoły średniej lub jego duplikat, zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do uczenia się zawodu, a także inne dokumenty ustalone przez Dyrektora Szkoły.
   
   
5. Decyzję o przyjęciu słuchacza do Szkoły podejmuje Dyrektor Szkoły.
   
   
6. Odwołania od decyzji Dyrektora w sprawach przyjmowania słuchaczy do Szkoły rozpatruje Organ Prowadzący.
   
   
7. Słuchacze przyjęci do Szkoły zawierają z Organem Prowadzącym umowę określającą w szczególności warunki odpłatności za naukę i warunki rezygnacji z nauki w Szkole.
   
   
8. Słuchacz może zostać skreślony z listy słuchaczy Szkoły w przypadku:
   
   1) braku postępów w nauce, a w szczególności braku zaliczeń w regulaminowym terminie z obowiązkowych przedmiotów objętych programem nauczania,
   2) zalegania z płatnością czesnego,
   3) rażącego naruszenia regulaminu i dyscypliny szkolnej.
   
   
9. Skreślenie słuchacza z listy lub skierowania słuchacza na powtarzanie semestru dokonuje Dyrektor Szkoły na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej po zasięgnięciu opinii samorządu słuchaczy.
   
   
10. Od decyzji Dyrektora Szkoły o skreśleniu z listy, słuchaczowi przysługuje prawo odwołania się do Organu Prowadzącego w terminie do 7 dni.
    
    
11. Decyzja Organu Prowadzącego po odwołaniu słuchacza od decyzji Dyrektora Szkoły jest ostateczna.

Statut Szkoły - rozdział 7.

ROZDZIAŁ VII

Organizacja roku szkolnego

§16

1. Rok szkolny rozpoczyna się 1 września i trwa do 31 sierpnia następnego roku kalendarzowego.
   
   
2. Rok szkolny obejmuje:
   
   1) okres zajęć wynikający z planu nauczania podzielony na dwa okresy: semestr zimowy i semestr letni,
   2) praktykę zawodową, której rodzaj i czas trwania określa program nauczania,
   3) przerwy świąteczne, międzysemestralne i wakacje letnie.

§17

1. Przed rozpoczęciem roku szkolnego Dyrektor Szkoły ustala harmonogram roku szkolnego, a w szczególności określa w nim:
   
   1) czas trwania semestru,
   2) czas trwania przerwy międzysemestralnej,
   3) czas trwania przerw świątecznych i wakacji letnich.
   
   
2. Dyrektor Szkoły, może ustalić w ciągu roku szkolnego dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktycznych.

§18

1. Szkoła w ocenianiu, klasyfikacji i promowaniu słuchaczy posługuje się Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania (WSO).
   
   
2. W sprawach ustaleń porządkowych, przepisów BHP i innych ustaleń ogólnych Szkoła posługuje się Regulaminem Szkolnym.

§19

Wszystkich pracowników szkoły obowiązuje Harmonogram roku szkolnego.

§20

Odbywanie praktyk zawodowych wynikających z planu nauczania określają odrębne przepisy.

§21

W sprawach dotyczących porządku i trybu nauki nieuregulowanych statutem, przepisami i regulaminami decyduje Dyrektor Szkoły.

Statut Szkoły - rozdział 8.

ROZDZIAŁ VIII

Wewnątrzszkolny system oceniania WSO

§22

1. Ocenianie wewnątrzszkolne ustala reguły oceniania postępów w nauce słuchaczy Policealnej Szkoły NOVUM.
   
   
2. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę oraz formułowaniu oceny.
   
   
3. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
   
   1) informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
   2) pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju zawodowego,
   3) motywowanie słuchacza do dalszej pracy i angażowanie się indywidualnie w proces pobierania nauki,
   4) dostarczanie nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w uczeniu się i specjalnych uzdolnieniach słuchacza,
   5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznej.

Zasady oceniania i klasyfikacji

§23

1. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
   
   1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich słuchaczy,
   2) przeprowadzenie egzaminów semestralnych i klasyfikacyjnych,
   3) ustalanie semestralnych ocen klasyfikacyjnych według skali określonej w tym dokumencie, na podstawie przeprowadzanych egzaminów semestralnych oraz warunki ich poprawiania, egzaminów klasyfikacyjnych oraz zaliczanie zajęć edukacyjnych,
   4) w szkole dla dorosłych nie ocenia się zachowania słuchaczy.
   
   
2. Nauczyciele na początku każdego semestru informują słuchaczy o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania oraz sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy.
   
   
3. W sposobie oceniania ustala się:
   
   1) oceny są jawne dla słuchacza, a sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne słuchacz otrzymuje do wglądu na zasadach określonych przez nauczyciela,
   2) na prośbę słuchacza nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić,
   3) nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, do indywidualnych potrzeb słuchacza, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,
   4) dopasowanie wymagań edukacyjnych, do indywidualnych potrzeb słuchacza, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, następuje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, zgodnie z odrębnymi przepisami.

Egzaminy i zaliczenia

§24

1. Sposób zdawania egzaminów i uzyskiwania zaliczeń.
   
   1) Podstawa oceniania i klasyfikowania słuchacza są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania.
   
   2) Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te zajęcia i uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
   
   3) W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest on obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela drugą pracę kontrolną.
   
   4) Do egzaminu semestralnego może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał  z przyczyn usprawiedliwionych na obowiązkowe zajęcia, jeżeli z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
   
   5) Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminów semestralnych w wyznaczonym terminie, zdaje te egzaminy w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły w porozumieniu z nauczycielem prowadzącym, po zakończeniu semestru zimowego nie później jednak niż do końca lutego lub po zakończeniu  semestru letniego nie później niż do dnia 15 września.
   
   6) Słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne w formie pisemnej z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla danego zawodu, zgodnie z planem nauczania. Wyboru tych przedmiotów dokonuje Rada Pedagogiczna.
   
   7) Egzaminy semestralne z zastrzeżeniem pkt.6 słuchacz zdaje w formie ustnej lub innej   ustalonej przez nauczyciela prowadzącego.
   
   8) Egzaminy semestralne odbywają się według harmonogramu opracowanego przez Dyrektora Szkoły.
   
   9) Egzamin semestralny przeprowadza nauczyciel danego przedmiotu.
   
   10) Wykładowca jest zobowiązany do sprawdzenia pracy pisemnej, sformułowania oceny oraz umożliwienia słuchaczowi zapoznania się z ocenioną pracą.
   
   11) Egzaminacyjne prace pisemne słuchaczy przechowuje się przez okres 2-lat.
   
   12) Słuchacz, który zdaje egzamin ustny, losuje pytania egzaminacyjne.
   
   13) Słuchaczowi przysługuje określony przez prowadzącego czas na przygotowanie się do  odpowiedzi.
   
   14) Słuchaczowi w trakcie egzaminu nie wolno korzystać z niedozwolonych pomocy.
   
   15) Z egzaminów semestralnych sporządza się protokół.
   
   16) Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego.
   
   17) Ustalona przez nauczyciela niedostateczna semestralna ocena klasyfikacyjna, może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.

Oceny klasyfikacyjne

§25

1. Oceny klasyfikacyjne.
   
   1) Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z zastrzeżeniem pkt. 4.
   
   2) Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący  poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Ocena klasyfikacyjna semestralna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję na semestr programowo wyższy ani na ukończenie Szkoły.
   3) W szkole organizuje się praktyczną naukę zawodu według zasad określonych odrębnymi przepisami na podstawie umowy między Szkołą a pracodawcą.
   
   4) Ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych ustala, w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy – opiekun (kierownik) praktyk,   kierownik praktycznej nauki zawodu, Dyrektor Szkoły albo osoba wskazana przez Dyrektora Szkoły, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne lub praktyki zawodowe,
   
   5) Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu, uczestniczy w tej części praktycznej nauki z jakiej nie został zwolniony. Decyzję w tej sprawie podejmuje Dyrektor Szkoły.
   
   6) W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbycia  praktycznej nauki zawodu, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony” odpowiednio „w całości” lub „w części z praktycznej nauki zawodu” oraz podaje się podstawę prawną zwolnienia.
   
   7) Zwolnienie z części lub całości odbycia praktycznej nauki zawodu następuje na skutek przedłożenia przez słuchacza zaświadczenia pracodawcy potwierdzające przepracowanie w   zawodzie lub wykonywanie czynności zawodu informatyka w okresie co najmniej równym   okresowi trwania praktycznej nauki zawodu.
   
   8) Zwolnienie z części lub całości odbycia praktycznej nauki zawodu następuje na skutek przedłożenia przez słuchacza zaświadczenia pracodawcy potwierdzające zatrudnienie w  zawodzie lub wykonywanie czynności w danym zawodzie.
   
   
2. Oceny bieżące (cząstkowe) ustala się w stopniach według następującej skali:
   
   1) stopień celujący – 6,
   2) stopień bardzo dobry – 5,
   3) stopień dobry plus – 4,5,
   4) stopień dobry – 4,
   5) stopień dostateczny plus – 3,5,
   6) stopień dostateczny – 3,
   7) stopień dopuszczający – 2,
   8) stopień niedostateczny – 1.
   
   
3. Oceną pozytywną są stopnie od dopuszczającego do celującego. Oceną negatywną jest stopień niedostateczny.
   
   
4. Oceny klasyfikacyjne semestralne i egzaminacyjne ustala się w stopniach według następującej skali:
   
   1) stopień celujący – 6,
   2) stopień bardzo dobry – 5,
   3) stopień dobry – 4,
   4) stopień dostateczny – 3,
   5) stopień dopuszczający – 2,
   6)stopień niedostateczny – 1.
   
   
5. Oceną pozytywną są stopnie od dopuszczającego do celującego. Oceną negatywną jest stopień niedostateczny.
   
   
6. W przypadku gdy słuchacz nie stawił się na egzaminie w dokumentacji przebiegu nauczania w tym również w indeksie wpisuje się określenie „nie zgłosił się” lub „nzg”.
   
   
7. Jeżeli charakter przedmiotu lub przedmiotów dodatkowych nie pozwala na sprawdzenie stopnia opanowania materiału przez słuchaczy, zaliczenie przedmiotu oznaczyć można zapisem "zal", co oznacza, że zalicza się stopień opanowania materiału przez słuchacza z danego przedmiotu.

Kryteria oceniania

§26

1. Ustala się następujące ogólne kryteria ocen:
   
   1) celujący (6) otrzymuje słuchacz, który:
   posiada wiedzę i umiejętności, które pozwalają na samodzielne rozwiązywanie problemów wykraczających za program nauczania przedmiotu w danym semestrze, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych z programu nauczania danego semestru, proponuje rozwiązania nietypowe oraz rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania danego semestru,
   
   2) bardzo dobry (5) otrzymuje słuchacz, który:
   opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danym semestrze, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach,
   
   3) dobry (4) otrzymuje słuchacz, który:
   nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danym semestrze, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych, poprawnie stosuje zdobyte wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne,
   
   4) dostateczny (3) otrzymuje słuchacz, który:
   opanował wiadomości i umiejętności na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawach programowych, rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudności,
   
   5) dopuszczający (2) otrzymuje słuchacz, który:
   ma braki w opanowaniu podstaw programowych, ale braki nie przekraczają możliwości uzyskania przez słuchacza podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudności,
   
   6) niedostateczny (1)  otrzymuje słuchacz, który:
   nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych przedmiotu nauczania w danym semestrze, a braki  w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.
   
   
2. Jeżeli w wyniku klasyfikacji semestralnej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych słuchacza uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki na semestrze programowo wyższym, Szkoła powinna w miarę możliwości stworzyć słuchaczowi szansę uzupełnienia braków.
   
   
3. Słuchacz otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał oceny klasyfikacyjne semestralne wyższe od stopnia niedostatecznego.

 
Egzaminy poprawkowe

§27

1. Egzaminy poprawkowe.
   
   1) Słuchacz Szkoły może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania semestralnej klasyfikacyjnej oceny niedostatecznej z jednego lub dwóch obowiązkowych przedmiotów.
   
   2) Egzaminy poprawkowe mogą być przeprowadzone po każdym semestrze, także po semestrze programowo najwyższym.
   
   3) Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego, lub po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do dnia 31 sierpnia.
   
   4) Egzamin poprawkowy składa się w formie pisemnej oraz ustnej.
   
   5) Egzamin poprawkowy przeprowadza się w następującym trybie:
   
   a) nauczyciel przeprowadzający egzamin poprawkowy przygotowuje zestaw pytań egzaminacyjnych,
   b) słuchacz losuje zestaw pytań egzaminacyjnych i po czasie określonym przez nauczyciela na przygotowanie udziela odpowiedzi ustnej,
   c) w przypadku przeprowadzania egzaminu poprawkowego w formie pisemnej, nauczyciel zobowiązany jest do oceny pracy oraz umożliwienia słuchaczowi zapoznania się z ocenioną praca.
   
   6) Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: imię i nazwisko nauczyciela, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez nauczyciela.
   
   7) Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły, nie później niż do końca października. W przypadku gdy zajęcia          dydaktyczne semestru kończą się w styczniu – nie później niż do końca marca.
   
   8) Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono dodatkowy termin egzaminu, oraz zajęć, z których przystępuje on do egzaminu  klasyfikacyjnego.
   
   9) W szczególnym przypadku Dyrektor Szkoły może wyznaczyć słuchaczowi drugi egzamin poprawkowy w określonym przez niego terminie.
   
   10) Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji na semestr wyższy lub nie kończy Szkoły i jest kierowany na powtarzanie semestru.

Powtarzanie semestru

§28

1. Powtarzanie semestru i reaktywacja.
   
   1) Słuchaczowi Szkoły, powtarzającemu semestr przed upływem trzech lat od daty przerwania nauki, zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio ocenę klasyfikacyjną wyższą od niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia.
   
   2) Słuchaczowi, który w okresie trzech lat przed podjęciem nauki w Szkole zdał egzamin eksternistyczny z programu nauczania obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z uczęszczania na nie. Zwolnienie może dotyczyć semestru, kilku semestrów lub całego cyklu kształcenia, odpowiednio do zakresu programu nauczania zajęć edukacyjnych zdanych na egzaminie eksternistycznym.
   
   3) W przypadku zwolnienia, o którym mowa w pkt. 2, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „ zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia” oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego.
   
   
2. Przyjęcie do Szkoły na semestrze programowo wyższy.
   
   1) Podstawą przyjęcia słuchacza do Szkoły na semestr programowo wyższy jest wpis w indeksie, potwierdzający ukończenie semestru programowo niższego, albo zdanie egzaminu eksternistycznego z obowiązujących zajęć edukacyjnych, stanowiących podbudowę semestru programowo wyższego.
   
   2) W uzasadnionych przypadkach na semestr programowo wyższy, za zgodą Dyrektora Szkoły może zostać przyjęty słuchacz, który nie przystąpił do egzaminu eksternistycznego z jednego lub dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, stanowiących podbudowę semestru programowo wyższego, lecz udokumentuje swoją wiedzę z zakresu semestru programowo niższego. W takim przypadku słuchacz jest zobowiązany do zdania egzaminów klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych semestru niższego z części lub w całości z przedmiotów obowiązkowych na następujących warunkach:
   
   a) egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danego przedmiotu w formie ustnej lub pisemnej, w zależności od ustaleń poczynionych przez danego nauczyciela w uzgodnieniu z Dyrektorem Szkoły,
   b) nauczyciel przeprowadzający egzamin klasyfikacyjny przygotowuje zestaw pytań egzaminacyjnych,
   c) w przypadku przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego w formie pisemnej, nauczyciel zobowiązany jest do oceny pracy oraz umożliwienia słuchaczowi zapoznania się z ocenioną praca,
   d) w przypadku przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego w formie ustnej, słuchacz losuje zestaw pytań egzaminacyjnych i po czasie wyznaczonym przez nauczyciela na przygotowanie się do odpowiedzi udziela tej odpowiedzi,
   e) z egzaminów klasyfikacyjnych sporządza się protokół.

Promowanie słuchaczy

§29

Promowanie słuchaczy.

1. W Szkole słuchacz promowany jest po każdym semestrze.
   
   
2. Podstawą promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego Szkoły są pozytywne oceny klasyfikacyjne.
   
   
3. Promowany na semestr wyższy lub ukończyć Szkołę może tylko ten słuchacz, który uzyskał    pozytywne oceny klasyfikacyjne z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w danym     semestrze lub w danym cyklu kształcenia.

 Ukończenie Szkoły

§30

1. Ukończenie Szkoły.
   
   1) Słuchacz kończy Szkołę, jeżeli na zakończenie semestru programowo najwyższego uzyskał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.  Absolwentowi wydaje się świadectwo ukończenia Szkoły Policealnej    „Novum”.
   
   2) Słuchacz, który ponadto przystąpił do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i złożył go z wynikiem pozytywnym, otrzymuje dyplom z przyznanym tytułem zawodowym technika.
   
   3) Zasady i tryb przeprowadzania egzaminu z potwierdzającego kwalifikacje zawodowe    regulują odrębne przepisy.
   
   
2. W sprawach nieuregulowanych niniejszymi zasadami, w razie sporów rozstrzyga Dyrektor Szkoły.
   
   
3. Postępy w nauce dokumentowane są w indeksach, arkuszach ocen, protokołach i dziennikach lekcyjnych.

§31

1. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe.
   
   
2. Po zakończeniu cyklu nauczania i zaliczeniu wszystkich przedmiotów słuchacz może złożyć egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe.
   
   
3. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe jest egzaminem komisyjnym.Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe posiada formę określona przez Państwową Centralną Komisję Egzaminacyjną.
   
   
4. Egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe przeprowadzany jest w terminach i zgodnie z procedurą określoną przez Państwową Centralną Komisję Egzaminacyjną.

Statut Szkoły - rozdział 9.

ROZDZIAŁ IX

Obowiązki słuchaczy

§32

1. Słuchacz zobowiązany jest dbać o dobre imię Szkoły oraz postępować zgodnie ze Statutem Szkoły i stosownymi regulaminami, a w szczególności:
   
   1) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w życiu Szkoły,
   2) przestrzegać zasad kultury,
   3) rzetelnie pobierać naukę,
   4) dbać o wspólne dobro, ład i porządek.

§33

1. Nieusprawiedliwiona nieobecność słuchacza na więcej niż połowie godzin lekcyjnych z danego obowiązkowego przedmiotu może pociągać za sobą nieuzyskanie zaliczenia tj. nie klasyfikowania z danego przedmiotu.
   
   
2. Słuchacz jest zobowiązany do nadrobienia zaległości powstałych na skutek nieobecności na zajęciach dydaktycznych bez względu na jej przyczynę.
   
   
3. W przypadku zajęć dydaktycznych słuchacz powinien:
   
   1) pod rygorem nie uzyskania zaliczenia, zdać na polecenie prowadzącego, w ramach konsultacji do dwóch tygodni od czasu nieobecności, zaległy materiał.
   2) stosować się do wszystkich związanych z procesem dydaktycznym poleceń wydawanych przez prowadzących zajęcia, postanowień Rady Pedagogicznej oraz poleceń i zarządzeń Dyrektora Szkoły.

§34

Słuchacz ma obowiązek systematycznego wnoszenia opłat czesnego w wysokości ustalonej przez Organ Prowadzący Szkołę oraz innych dodatkowych opłat związanych z tokiem nauczania w Szkole.

§35

1. Słuchacz ma obowiązek zapoznawania się z informacjami, zarządzeniami i komunikatami Dyrektora Szkoły i administracji Szkoły, zamieszczanymi na tablicy ogłoszeń i opublikowanych na stronach internetowych.
   
   
2. Nie zapoznanie się słuchacza z komunikatami i zarządzeniami nie zwalnia słuchacza z obowiązku wypełniania ich treści.

Statut Szkoły - rozdział 10.

ROZDZIAŁ X

Prawa słuchaczy

§36

1. Słuchacz ma prawo do:
   
   1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
   2) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Szkoły, a także   światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza tym dobra innych osób,
   3) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
   4) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,
   5) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu i środków dydaktycznych,
   6) wpływania na życie Szkoły przez działalność samorządową.
   
   
2. Słuchacz ma prawo do zapoznania się z programem nauczania.
   
   
3. Słuchacz ma prawo uczenia się według indywidualnego toku nauczania.

§37

1. W odniesieniu do słuchaczy:
   
   1) samotnie wychowujących dzieci,
   2) inwalidów,
   3) słuchaczy szczególnie zdolnych,
   4) spełniających inne warunki, które Dyrektor Szkoły uzna za uzasadnione dopuszcza się zastosowanie indywidualnego toku nauki.
   
   
2. Indywidualny tok nauki polega na indywidualnym realizowaniu obowiązującego na danym kierunku programu nauczania i może dotyczyć zwolnienia z uczestniczenia w zajęciach w zakresie wszystkich lub niektórych przedmiotów.
   
   
3. Skierowania na indywidualny tok nauki udziela Dyrektor Szkoły na wskazany semestr.
   
   
4. Słuchacz ubiegający się o indywidualny tok nauki przedstawia Dyrektorowi Szkoły do zaakceptowania plan zaliczeń egzaminów na każdy semestr nauczania oraz zaliczeń uzgodnionych z prowadzącymi zajęcia dydaktyczne w grupie, do której słuchacz został wpisany.
   
   
5. Semestr w ramach indywidualnego toku nauki nie może zakończyć się później niż do dnia zakończenia semestru w toku zwykłym.
   
   
6. Dyrektor Szkoły może cofnąć zgodę na indywidualny tok nauki jeśli słuchacz nie spełni warunków określonych w planie indywidualnego toku nauki i nie osiąga właściwych postępów w nauce.

§38

1. Słuchaczowi może być udzielony urlop semestralny lub roczny w pobieraniu nauki w przypadku:
   
   1) długotrwałej choroby – potwierdzonej odpowiednim zaświadczeniem lekarskim,
   2) ważnych okoliczności losowych odpowiednio udokumentowanych.
   
   
2. Urlopu od pobierania nauki udziela Dyrektor Szkoły na wniosek słuchacza.
   
   
3. Udzielenie urlopu na wskazany okres przedłuża termin planowanego ukończenia Szkoły o okres trwania urlopu.

Statut Szkoły - rozdział 11.

ROZDZIAŁ XI

Nagrody i kary

§41

1. Słuchacza nagradza się za:
   
   1) rzetelną naukę i pracę społeczną,
   2) wzorową frekwencję
   3) wybitne osiągnięcia.
   
   
2. Rodzaje nagród:
   
   1) nagroda rzeczowa może być przyznawana na zakończenie nauki w Szkole, słuchaczom, którzy osiągnęli najwyższą średnią ocen w całym cyklu nauki. Do nagrody tej typowana jest jedna osoba z danego semestru.
   2) dyplom za szczególne osiągnięcia,
   3) pochwała nauczyciela, opiekuna grupy oraz Dyrektora Szkoły.
   
   
3. Rodzaje kar:
   
   1) upomnienie przez nauczyciela lub opiekuna grupy,
   2) nagana Dyrektora Szkoły,
   3) skreślenie dyscyplinarne z listy słuchaczy Szkoły.
   
   
4. Słuchacza karze się za nieprzestrzeganie postanowień Statutu i stosownych obowiązujących regulaminów.
   
   
5. Słuchacz może zostać dyscyplinarnie skreślony z listy słuchaczy Szkoły przez Dyrektora Szkoły za:
   
   1) niszczenie mienia szkolnego,
   2) spożywanie alkoholu na terenie Szkoły,
   3) palenie tytoniu w miejscach niedozwolonych,
   4) zachowanie zagrażające zdrowiu i życiu innych osób na terenie Szkoły,
   5) używanie narkotyków na terenie Szkoły,
   6) przebywanie na terenie Szkoły będąc pod wpływem alkoholu, narkotyków lub innych środków odurzających,
   7) kradzież mienia,
   8) dużą liczbę godzin nieusprawiedliwionych,
   9) rażące nieprzestrzeganie obowiązków słuchacza określonych Statutem.
   
   
6. Decyzje w sprawie nagród i kar podejmują: Dyrektor Szkoły w porozumieniu z Opiekunem Grupy i Radą Pedagogiczną.
   
   
7. Wymierzenie kary powinno być poprzedzone wysłuchaniem słuchacza.
   
   
8. Słuchacz ma prawo do wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez nauczyciela do Dyrektora Szkoły w terminie 7 dni od daty wymierzenie kary.

Statut Szkoły - rozdział 12.

ROZDZIAŁ XII

Prawa i obowiązki pracowników Szkoły

§39

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz innych pracowników administracyjno-obsługowych. Zasady zatrudniania i zwalniania pracowników określają odrębne przepisy.
   
   
2. Nauczyciele i inni pracownicy Szkoły zobowiązani są wypełniania swych obowiązków zgodnie z regulaminem organizacyjnym opracowanym przez Organ Prowadzący Szkołę.
   
   
3. Do obowiązków nauczycieli należy, w szczególności:
   
   1) prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego,
   2) realizacja właściwych programów nauczania w przydzielonych mu oddziałach (grupach) oraz zadań organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy Szkoły,
   3) stosowanie w swej pracy zaakceptowanego przez Dyrektora Szkoły programu nauczania,
   4) prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przedmiotu,
   5) informowanie słuchaczy o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych,
   6) uczestnictwo w zebraniach Rady Pedagogicznej,
   7) stosowanie jasnych i uczciwych kryteriów oceniania,
   8) przestrzeganie tajemnicy służbowej,
   9) systematyczne pogłębianie wiedzy i podnoszenie kwalifikacji,
   10) służenie słuchaczom pomocą w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
   11) prowadzenie zajęć zgodnie z planem nauczania,
   12) punktualne rozpoczynanie i kończenie zajęć,
   13) dokumentowanie zajęć dydaktycznych,
   14) troska o pozycję Szkoły w środowisku oświatowym,
   15) czynne uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej,  
   16) szanowanie godności osobistej słuchacza,
   17) obiektywizm w ocenianiu słuchaczy,
   18) przestrzegania ogólnych zasad współżycia społecznego.
   
   
4. Nauczyciele mają prawo do:
   
   1) obrony własnej godności w sytuacjach konfliktowych,
   2) tworzenia autorskich programów nauczania,
   3) stosowania własnych metod nauczania,
   4) egzekwowania od słuchaczy sformułowanych przez siebie wymagań,
   5) aktywnego współtworzenia zasad funkcjonowania Szkoły,
   6) otrzymywania wynagrodzenia za pracę zgodnie z zawartą umową,
   7) otrzymywania dodatkowego wynagrodzenia za pracę dodatkową poza zajęciami planowymi,
   8) kształtowaniu dobrego wizerunku Szkoły,
   9) czynnego uczestniczenia we wszystkich zebraniach organizacyjnych Szkoły,
   10) korzystania z sal i sprzętu Szkoły,
   11) korzystania z usług internetowych.
   
   
5. Nauczyciele ponoszą odpowiedzialność za:
   
   1) poziom wyników nauczania powierzonych im słuchaczy,
   2) bezpieczeństwo słuchaczy w szkole i na zajęciach organizowanych przez Szkołę,
   3) powierzone im pomoce naukowe i środki dydaktyczne.

§40

1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespół przedmiotowy.
   
   
2. Pracą zespołu kieruje powołany przez Dyrektora Szkoły przewodniczący zespołu.
   
   
3. 3.Zadania zespołu przedmiotowego:
   
   1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych,
   2) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania wyników nauczania,
   3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
   4) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania.

Statut Szkoły - rozdział 13.

ROZDZIAŁ XIII

Likwidacja Szkoły.

§42

1. Szkoła może zostać zlikwidowana według procedury i zgodnie ze stosownymi przepisami.
   
   
2. Szkoła rozpoczyna cykl nauczania w nowej klasie pierwszej w przypadku gdy liczba jej uczniów wynosi co najmniej 16 osób.
   
   
3. Szkoła rozpoczyna cykl nauczania w nowej grupie realizującej specjalizację w przypadku gdy liczba uczniów w tej grupie wynosi co najmniej 16 osób.

Statut Szkoły - rozdział 14.

ROZDZIAŁ XIV

Przepisy końcowe

§43

1. Organ Prowadzący Szkołę ma prawo do zmiany treści Statutu Szkoły po zasięgnięciu opinii Dyrektora Szkoły i Rady pedagogicznej.
2. Wszystkie sprawy nieregulowane Statutem Szkoły podlegają przepisom Kodeksu Cywilnego.
3. Sprawy związane z dydaktyką podlegają rozstrzygnięciu przez Dyrektora Szkoły.
4. Odwołanie od decyzji Dyrektora Szkoły przysługuje do Organ Prowadzącego Szkołę.
5. Odwołanie od decyzji Organu Prowadzącego Szkołę przysługuje do sądu w trybie zwykłym.
6. W sprawach nie uregulowanych niniejszym statutem mają zastosowanie postanowienia dotyczące szkól niepublicznych zawarte w ustawie o systemie oświaty.
7. Dyrektor Szkoły zapewnia możliwość zapoznania się ze statutem wszystkim członkom społeczności szkolnej poprzez udostępnienie go w sekretariacie Szkoły.
8. Statut wchodzi w życie z dniem nadania

Katowice, 1 września 2011 r.

Statut zmieniono w związku z wprowadzenie nowego zawodu kształcenia.

Statut nadał
Organ Prowadzący Szkołę

Regulamin Szkoły - w przygotowaniu

Regulamin Zaliczeń - w przygotowaniu

WSO - w przygotowaniu